Nu dat ik wekelijks voor een klas met HBO-studenten sta, wordt ik weer geconfronteerd met hun gebrek aan een goede basiskennis.
Met andere woorden, mijn studenten, de toekomstige ingenieurs, zijn niet in staat om bij voorbeeld eenvoudige wiskundige berekeningen te maken. Je schaam je dood als je een dergelijke berekening twee keer moet uitleggen, terwijl je ziet dat het nog steeds niet goed begrepen is. En dan realiseer je je dat die jongens voor altijd nieuwe kennis zullen bouwen op losse zand. Ze gaan straks afstuderen, ze krijgen een diploma en ze maken onze bruggen en gebouwen in de toekomst. Maar alles wat ze verder leren wankelt sterk.
Waar zit de oorzaak? Een is massaonderwijs, dat veel meer jongeren verder gaan studeren. En dat is alleen maar goed. Je leest dat veel meer jongeren naar de universiteit gaan, het aantal hbo-ers blijft gelijk, maar met minder vwo-ers, en het aantal mbo-ers daalt. Dus, per totaal, de jongeren met dezelfde kennis zoals in het verleden, alleen maar hoger gaan studeren. De oorzaak is dat de hbo-instellingen minder kwaliteit bidden, minder onderscheiding in kwaliteit dus, waardoor voor een goede jongere alleen één weg is, namelijk naar de universiteit.
De onderwijsinstellingen worden nu afgerekend op aantal afstudeerders en op snelheid, dus binnenkamers wordt sterk gestuurd op cijfers en niet op kwaliteit, wat voor waarde een cijfer heeft. Het probleem is dat de jongens dat onbewust voelen en ze geen stimuli hebben om hard te werken om een niveau te halen, alles kan makkelijk. De studiebelastinguren stellen niets voor. De kwaliteit gaat omlaag, de studenten komen en gaan verder zonder een stevige basis.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten